こんにちは、お受験ママ・えっちゃんです。
小学３年生の長男は、Z会中学受験コースで算国理社を１年先取りで勉強しています。
Z会の授業について
Z会を３ヶ月間受講してみて
我が家では、Z会中学受験コースを利用しています。
こちら、１コマあたり60分、といった形の授業ではなく、1回あたりの授業動画が分野を４つに分けた１つずつに分かれています
そのため、集中力の落ちがちな動画授業、一方向授業ながらも確実に集中力を継続し、話を消化していくことができます。
8月末で受講を始めて３ヶ月になりますが、無理なく、そして無駄に教材を購入する必要もなく進めていくことができています。
Z会授業を進めていくうちに気づいた点
社会の授業を進めていくうちに、使われているデータが古いことに気がつきました。
例えば、２０２０年8月号の社会に使われていた「東京に運ばれる白菜の月別の生産量と値段」の表ですが、２０１４年のデータとなっています。
せっかく勉強をするのであれば、直近のデータが知りたいと思いました。
社会において直近のデータで学ぶメリット
データが古くても受験勉強としては問題がない
今はまだ低学年であることから、細かく生産量の多い県名や、生産される月を詳しく覚えるより、各農産物がどういった特徴の場所で、どのような季節に出来ているのかをおおまかに把握し、高学年になってから詳しく覚えていくという作業に入ると良いそうです。
確かに、白菜の生産量が夏場に伸びることはありませんし、生産量１位２位の都道府県が大きく陥落することもないでしょう。
直近のデータで学ぶことで、学習の幅が広がる
例えば、昨年と一昨年で生産量が大きく異なる場合、
小学生にオススメの日本のデータが掲載されている書籍
我が家では、こちらの「日本のすがた」を併用しながら学習を進めています。
こちらは毎年3月発売になるので、来年も、そのまた次も購入する必要が出てくるのですが、記憶に新しい昨年の自然災害の影響でデータにどのような変動が起きたのか、今回のコロナウイルスの影響ではどうなのか、といったことを子供と話しながら学習していきます。
本日もお読みいただきありがとうございました！